ESTAMOS DANDO PASOS HACIA UNA IGUALDAD REAL? YO DIRÍA, QUE Sí.

Después de leer en el informe elaborado por EUROSTAT, que Europa se ha alejado durante los últimos 5 años de los ODS 5 – IGUALDAD DE GÉNERO, me encuentro un poco desorientada. Mi pregunta es ¿Qué estamos haciendo mal? o ¿Qué no estamos haciendo?

Por un lado creo que hay mucha legislación orientada a conseguir la igualdad, en todos los ámbitos, judicial, empresarial, en educación,…. Pero al mismo tiempo creo que  o no se hace un buen seguimiento del grado de cumplimiento de esa normativa o se penaliza poco el incumplimiento.

Yo soy profesora en un IES, hasta ahora he actuado más o menos en solitario, incluso ofreciendo material a algunos de mis compañeros-as y preparando alguna actividad, como pueda ser una exposición, pasar un documental, celebrar el 25 noviembre, 8 de marzo, el día de la brecha salarial,…. pero creo  que esta no es la solución. El tema de la igualdad debería estar integrado en Proyecto de Centro y formar parte de su ADN , y trabajar toda la comunidad educativa en esa dirección.

No obstante, creo que en un centro educativo, se deberían poner en marcha una serie de mecanismos para poder llevar a cabo una educación en igualdad. Algunos de estos mecanismos serían :

-          Revisar los currículums desde una perspectiva de género y así aplicar de forma transversal la igualdad en el currículum y en la actividad docente. De esta forma se incluye a todo el profesorado.

-          Analizar la presencia de las mujeres, en la directiva, jefes/as de departamento o de familias profesionales unido a los horarios de las reuniones y a su duración indeterminada.

-          Reflexionar sobre el uso del lenguaje inclusivo en toda la administración educativa para poder adaptarlo a un modelo inclusivo. El problema será cómo afrontar el hecho de que una parte del profesorado  utilice un lenguaje sexista. Se podría plantear la obligatoriedad de asistir a cursos de formación al igual que se hace en otras materias como la prevención de riesgos laborales.

-          Introducir la educación afectivo-emocional-sexual en los planes educativos.

A modo de resumen creo que lo más importante sería promover una educación que estimule el desarrollo personal y crítico del alumnado. Esto es el principio para que se produzca una verdadera transformación en la sociedad, que nos lleve a una verdadera igualdad.